新学期新气象消防安全教育不可忘-汕头市消防监测中心

    消防安全关系千家万户，学校消防安全教育尤为重要。每年9月，随着新学期的开始，经历了快乐暑假归来的学子们开始对消防安全放松了警惕，而刚刚入学的新生们对学校消防安全的内容还是陌生的。因此，消防安全教育课程是每个学生新学期必须上的课程。
    据了解，由教育部、公安部联合签署的《高等学校消防安全管理规定》于2010年1月1日正式施行。该规定明确，根据消防安全教育的需要，2010年开始，消防安全教育将成为大学生的必修课，消防安全知识将纳入教学和培训内容；大学新生必须进行不低于4学时的消防安全教育和培训；对于进入实验室的学生还要进行必要的安全技能和操作规程培训。
    师生总动员体验“火海逃生”
    学校历来是各级政府和有关防火职能部门高度重视的防火重点单位，不论是哪一类型、性质的学校，都存在较大的火灾危险性。因此，增强学校师生的消防安全意识，提升师生的火场逃生技能是非常重要的一项工程。
“现在播放紧急通知，教学楼三楼发生火灾，请马上撤离教室，疏散至操场。”9点20分，教学楼三楼冒出滚滚浓烟，校园广播台突然播出了这样一则紧急通知。学生在老师的带领下有序撤离火场，疏散至楼下的操场上。这是广州某实验小学在新学期开学第一天举行的一场火场逃生疏散演习。在发现起火后短短的3分钟内，教学楼上近300名师生安全快速地撤离了火场。
    据了解，在广东某些地区，在刚刚结束的中学新生军训中，消防逃生演习成为军训中的重头戏。“我们学校的学生都是寄宿的，所以消防逃生演习格外重要，包括了火灾和地震等突发情况下的逃生，模拟的地点分别是学生聚集的宿舍和教室，还分别模拟了白天和晚上不同情况下的逃生演习。”广东中山某中学学生处的老师介绍说，通过消防逃生演习，学生们不仅可学会突发情况下的逃生本领，还能学会灭火器的使用，把自救他救的知识在实战中操练一遍。
    据《高等学校消防安全管理规定》要求，每所高校“要积极开展学生自救、逃生等防火安全常识的模拟演练，每学年至少要组织一次学生消防演练，每学年至少要举办一次消防安全专题讲座，并在校园网络、广播、校内报刊开设消防安全教育栏目”，使学生了解防火、灭火知识，掌握报警、扑救初期火灾和自救、逃生的方法。
    主题班会学消防开展校园防火宣传
    班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。新学期开始以来，广东各地小学以“消防安全教育”为内容召开了形式多样的主题班会。学生通过看防火视频、唱防火歌谣、识消防安全标志、讲消防安全故事、应急演练等多种形式，充分认识了火灾的危害性，懂得了如何预防火灾、报火警、扑救初期火灾、火场自救逃生等方面的消防知识。
    开学第一周，深圳某小学的四年级（4）班举行了一堂特殊的主题班会。来自消防大队的防火参谋为全班30余名同学开展了一场消防知识讲座。孩子们一改以往调皮好动的个性，都睁大眼睛静静听讲，还不时举起小手向授课人员提问。
    “有一次在奶奶家看奶奶做饭，结果油锅起火了，当时大家都吓蒙了不知道怎么办呢。”坐在第一排的女生发问道。大队防火参谋针对孩子们提出的问题逐一解答。在初步讲解家庭防火常识后，带领孩子们填写自查表并在小黑板上面绘制了房间平面图，邀请同学上台在平面图上画出正确的逃生路线。来到台上的同学用红色粉笔标出疏散方向、疏散路线、疏散目的地。学校负责人均表示，消防宣传主题班会的开设极大地增强了学生的消防安全意识，提高了学生在突发性事件当中应急处置能力，实实在在为校园防火工作打下扎实基础。
    消防专家指出，学校应定期举办消防主题班会。为使消防主题班会更加形象化、生动化，各中小学校在组织开展主题班会的过程中，应将校园防火、家庭防火、如何扑灭初期火灾以及疏散逃生等基本常识详细地列入班会内容，并通过开展模拟拨打消防报警电话、竞赛学习相关消防安全知识等多种形式，使消防主题班会集理论性、趣味性于一体。
    构建校园“四个能力”建设
    学校实验室多，各类易燃易爆物品多，用火用电多，供水、供电、供气等基础设施老化的破旧建筑物多，在建的建筑工程多，人员密度高、集中而又相对分散，且习惯性违规违章行为时有发生，消防安全教育宣传不够深入和普及，安全管理时有疏漏等等这些均是火灾的成因。据新《消防法》规定，学校要做好检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力等“四个能力”的建设，筑起校园安全“防火墙”。
    如何加强学校“四个能力”的建设？消防专家指出，学校要确定消防安全管理人，具体负责本单位的消防安全管理；定期开展防火检查巡查，落实员工岗位消防责任；对检查发现的火灾隐患要立即消除，不能立即消除的，要制定整改方案，明确整改措施，落实整改资金，限时消除。学校要有专职消防队，或建立志愿、“保消合一”等多种形式的消防队，切实做到“火情发现早、小火灭得了”。教职工要普遍掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员疏散程序，确保一旦发生火灾，能够及时组织在场人员安全疏散。此外，校园消防设施器材要设置规范、醒目的标识，用文字或图例标明操作使用方法；重点部位、重要场所和疏散通道、安全出口要设置“提示”和“禁止”类消防标语。
    消防安全工作是一项长期而重要的工作，事关师生的生命和财产安全。学校只有以科学发展观为指导，认真贯彻“预防为主，防消结合”的方针，全面落实各级消防工作精神，加强日常消防工作管理，以常备防火之心，常抓工作不懈，切实做到防患于未然，才能筑起一个平安的校园。